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铜罗中学创建苏州市绿色学校总结

[日期:2006-12-27]   来源:铜罗中学  作者:铜罗中学   阅读:3064次[字体: ]
我校始创于1958年,是一所历史悠久的中学。学校树木葱茏,花草芬芳,校园整洁干净,文化气氛浓郁。师生热爱铜罗这一远近闻名的花木之乡,也热爱自然,有着强烈的环保意识,在教育、教学中始终渗透环保教育。在吴江市环保、教育等部门的领导的指导下,我校积极争创苏州市绿色学校。我校教职员工一致认为:我校创苏州市绿色学校,是一个机会,更是一种鞭策。我们以创建苏州市绿色学校为契机,更加重视环保教育,在一定程度上提升了学校的品位。现具体报告如下:
一、 全校形成共识,明确目标,强化组织管理。
我校把创建苏州市绿色学校作为学校近期发展规划的重要目标之一,强化环境教育组织管理,成立了“创建苏州市绿色学校”领导小组,校长任组长。下设工作小组。两个小组在确立创建指导思想、目标、基本要求、经费投入等方面进行讨论,统一认识,明确分工,责任到人。从而保证了创建绿色学校活动的顺利进行。学校在拟订下一阶段工作时,把环境教育、环境保护作为师生的重要工作,并进行专项考核。从而形成了由学校行政人员分工指导、各班主任具体负责组织实施的网络,把环境教育与日常的教育管理、学科教学有机地结合起来,做到“人人参与,处处环保”。
二、不断加强校园绿化建设,努力营造“花园式”校园。
营造优美的校园环境,不仅是为了一种创建和评估,它的深远意义在于营造一个适宜学习、适宜青少年健康成长的理想场所,做到人与自然的和谐统一。近年来,学校不断投入资金,对校园环境合理规划、布局,扩大了绿化面积,增加了绿化品种和数量。现有绿化面积4889平方米,绿化覆盖率达35.13%, 校内树木总株数达4500多棵,绿篱总长度800多米,盆栽花木2000多盆。在树木的栽种上,讲究常绿树与落叶树的搭配,讲究乔木和灌木的搭配,从而做到时间和空间上的最优绿化。花草树木的品种繁多,拿树木来说,有金桂、银桂、梧桐、香樟、大叶冬青、紫薇、紫荆、石榴、棕榈等二十多个品种,而且树龄较长,大部分在10年以上。树上搭建了鸟巢,树木旁边立有介绍树种的牌子,这些都是为了在日常生活中增强学生的环保意识。
三、加强学科渗透,普及绿色教育,不断增强师生的环保意识。
1、我们立足课堂这个环保教育的主阵地,将环境教育与学科教学紧密结合起来。地理、生物、化学、物理等学科在教学设计、教学过程中都充分挖掘环保素材,渗透环保教育。
2、延伸环保教育课堂。为了加大创建绿色学校的宣传、教育力度,学校为每个班级增发了环境教育宣传资料,同时要求各班定期布置环保教育主题板报。对环保教育,我们坚持“四个相结合”,即课内与课外相结合,校内与校外相结合,个人与集体相结合,理论学习与实际行动相结合。
3、开展环保专题研究。铜罗是远近闻名的花木之乡,也是小型化工厂较多的地方,这为学生开展环保研究提供了鲜活的素材。初、高中学生围绕“花木”和“化工污染”两大主题进行研究,写出了较有质量的研究报告。对于水污染问题,同学们用书面形式向镇政府提出了整治建议。此建议受到镇党委高度重视,并列入“保先”整改的方案中。
四、抓常规、重实践,提高环保教育的实效。
1、引导学生从日常小事做起,让绿色理念潜移默化地渗入师生地心田。各班学生轮流打扫教室和包干区,参加绿化养护工作,提倡“文明用厕”、“垃圾分类”、“变废为宝”、随手关灯、节约用水,从而使学生养成了讲究卫生、爱护环境、节约资源的良好习惯。
2、人人参与创建绿色学校活动。校领导多次利用“国旗下讲话”的机会,对学生进行动员和教育,在全校营造“创建绿色学校”的良好氛围。德育处把创建“绿色学校”活动与文明班级评比、班主任工作有机结合起来,开展环保优胜班级评比。
3、、花草树木有专人管理,学生也承担了一部分锄草、施肥、剪枝、除虫的工作,目的是让学生在劳动中培养护绿意识和环保意识。
4、德育处根据学生的认知水平,在各年级开展相应的环境教育主题活动。如初中开展“爱我校园、美我校园”、“世界上只有一个地球”、“身边的污染”等主题活动,高中开展“我看绿色食品”、“环境污染与地方保护主义”、“禽流感与生态失衡有关系吗”等主题活动。每一个与环保有关的节日,如3月12日的植树节、6月5日的世界环境日、6月26日的世界禁毒日、7月11日的世界人口日等重大节日,我们更是积极参加。在植树节,学校组织学生到兴务村实践基地参观苗木,动员学生在家里亲手种树;在世界环境日,到大街上开展环保宣传活动,并进行电脑绘画比赛;在禁毒日,举行图片展览,观看禁毒影片。这些丰富多彩的主题活动,使得同学们的环保意识逐渐增强。
几年来,我校在创建“绿色学校”活动中花了大力气,做了细致工作,取得了良好的效果。全体学生在创建过程中受到了一次次的环保教育,参加了一次次的环保实践,环保意识正逐步转化为自觉的环保行动。2005年,我校被评为吴江市文明学校。我们相信:只要我们建立环保行动的长效机制,那么,今日的学生一定会成为一个个环保卫士。
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