网站首页 >> 特色建设 >> 特色成效 >> 文章内容

铜罗中学争创2006—2007年度市级文明单位阶段性总结

[日期:2007-01-10]   来源:铜罗中学  作者:铜罗中学   阅读:3673次[字体: ]
铜罗中学争创2006—2007年度市级文明单位阶段性总结
 
2004—2005年度,铜罗中学在上级部门的关心和鼓励下,成功创建了吴江市文明单位。铜罗中学全体教职工再接再厉,积极争创2006-2007年度吴江市文明单位。现将2006年学校的创建工作汇报如下:
铜罗中学在学年初就确立了再创市级文明单位的奋斗目标,制定了较周详的实施步骤,认真贯彻《中共中央关于加强党的作风建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》等重要文件精神,重视师生的政治思想和道德素养;以课程改革为良好契机,实抓有效教学,以人为本,走可持续发展的教育之路。可以说,2006年度学校各方面取得了可喜的进步,校园正成为文明的育人场所。现总结如下:
一、适应现代教育要求,着力建设高素质教师队伍。
1、加强思想道德建设,提高师德修养。
师德高尚、为人师表是教师的首要素质,因此,我们把师德教育作为教师队伍建设的首要内容,始终坚持高标准和严要求,常抓不懈。每星期一下午,我们都要组织教师进行政治学习,促使教师树立正确的世界观、人生观、价值观,增强从事教育工作的光荣感和责任感。平时,我们还大力宣传干群中的优秀典型,弘扬先进,激励群体;以严明的纪律进行约束规范,以德立本,以身立教,维护铜中教师的良好形象。没有教师从事有偿家教或参与赌博,也没有体罚学生和变相体罚学生的现象。2006年10月,学校组织全体教师自觉收看电视剧《殷雪梅》,人人写观后感。陈根荣老师在博客上和《吴江教工》上发表的多篇观后感引起广大教师的强烈共鸣。
一年来,我校教学质量取得明显成效,这与我们注重师德建设、教师敬业爱岗乐于奉献是密不可分的。
2、重视继续教育和业务培训,积极推进教师专业成长的进程。
我们鼓励中青年教师进修高一级学历的同时,更注重校本研究和培训,让教师的知识水平和业务能力始终紧跟或超前于时代要求,具体做法有:
(1)学习课改,走进课改。利用每周的教研活动时间,组织教师认真学习课改精神、学习课程标准和教学大纲。本学年,课程改革的重点放在促进教师和学生发展的评价制度的完善及校本教研制度的建立上。加强课堂教学研究,把课堂教学的优化作为课改的重点,探索符合新课程理念的课堂教学模式,切实提高课堂教学水平;从适应学生多样化发展的需要出发,以学生自主发展为目标,开展各种综合实践活动。
(2)提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学的主阵地。我们要求教师在继续重视基础知识、基本技能教学的同时,更要关注学生的情感、态度和价值观,注重培养学生提出问题、研究问题、分析问题和解决问题的能力,倡导自主、合作、探究的学习方式,提高学习效率。本学年,开展了一系列的观看优质教学录像、开课、评课、听课、教案评比等活动,检验教师参与课改的深度和广度。活动还注重现代教育技术和学科教学的整合,鞭策教师在课堂教学中熟练、自觉地运用现代教育技术。
(3)学习和实践教育行动研究。
“教育行动研究”是教师专业成长的捷径。我们在本学年积极倡导教师学习并实践行动研究。具体做法是:通过学理论、听课、评课,促使教师转变教育观念,去关注学生、研究学生,促进学生的个性发展。倡导教师做到读书、实践、写作三者结合。本学期,我们组织教师聆听了李镇西、魏书生等教育名家的报告,受益匪浅。我们还组织青年教师读《陶行知文集》等教育理论名著,以增加写作的底气。引导教师平时开展多种形式的写作。我们要求每一位教师完成一课或一节教学任务后,及时写好教学后记,一月一评比,作为“六认真”检查的重要内容。至于教学日记、教育案例和教育随笔,教师可以选择自己喜爱的一种,每两个星期完成一篇。在这样天天练笔的基础上,一个学期再完成高质量、有创意的论文一至两篇。本学年,我校教师勤于笔耕,获奖和发表的论文有40篇。
(4)师徒结对,共同提高。我校自2000年以来共招收新教师20多位。新教师在师德修养、业务提高方面十分需要骨干教师的帮助和指点。一年来,新教师在师傅及众人的帮助下,能热爱教育工作,勤奋钻研业务,专业成长较快。2006年6月,我校初一年级“青蓝文明岗”因成绩显著而被吴江市教育局工会评为三星级青蓝文明岗。姚佩民和顾利芬老师被评为吴江市“好师徒”。
二、深入实施素质教育,学生各方面取得明显进步。
1、改进和强化德育工作,“帮困”活动成为德育工作的亮点。我们始终坚定不移地落实德育的首要地位,认真实施《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》,深入贯彻党的十六大精神,全面落实《公民道德建设实施纲要》,大力倡导“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”的基本道德规范和行为准则,有针对性地开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和中华民族优秀文化传统教育,加强行为习惯养成教育、法制教育和心理健康教育,预防青少年违法犯罪。我校教职工人人参与德育工作,深入学生的校内外生活,掌握他们的心理动态,创造性的开展工作。针对目前一些青少年存在的不健康心理,开设心理咨询“门诊”,及时解决他们心中的疑惑、怨恨、苦闷等不良情绪。
我校继续拓宽德育工作渠道,利用镇党史馆、敬老院、文广中心、市民广场、酒文化馆等阵地,开展各项社会实践活动;重视加强学校共青团、少先队建设,做好推优入团工作,发挥团队的带头作用;加强学校、家庭、社会三结合德育网络建设,填补德育管理的“盲区”,特别是加强了校园周边环境的监督、检查工作;继续开展“身边的希望工程”活动,大力宣传我校陆志勤等“吴江市十佳春蕾儿童”的事迹,力争使每一位受资助的贫困学生都成为自强自爱、勤奋好学、成绩优异的中学生。帮困工作已成为我校德育工作的又一亮点。
本学年,我校无一人违法犯罪。“身边的希望工程”活动因成效显著、社会声誉好而被《吴江日报》、吴江电视台多次报道。
2、学校初高中教学质量明显进步。由于教师乐于奉献,改进教学方法,苦干加巧干,所以,中考和高考仍取得优良成绩。在2005-2006学年度初中教学质量考核过程中,我校成绩突出,荣获初中教学质量考核二等奖。本学年,我校学生参加各级各类竞赛,共获奖84人次。今后,我们更要引导教师探究轻负担、高效率的教学方法。
3、特色建设喜见成效。加强学校特色建设是贯彻党的教育方针、促进学生个性发展、增强学生发展活力的客观现实需要。我们始终把“学校有特色、教师有专长、学生有特长”作为办学所追求的一种境界。在加强常规管理的基础上,我们投入了较多的精力来抓学校书画特色建设,努力提高学校的办学水平。各部门、各学科通力协作,确保学生书画活动的时间和空间;把书画活动有机地融入学生的校内外生活中;扎实开展好特色教育的课题研究。
科技特色已成为我们学校的第二特色。在科技老师的悉心辅导下,学校涌现了一批小小发明家。倪文章同学以两项江苏省科技创新大赛一等奖的好成绩成功地申报了首届吴江市青少年科技创新市长奖,学校也被评为“首届吴江市青少年科技创新市长奖优秀组织单位”。
4、艺、体、卫工作正常有序地开展。“让我们的学生多才”已写进铜中校歌。平时,我们按课改要求积极开展农村学校艺术教育实验活动,拓展、深化实验活动,提高学校艺术教育的层次,并积极参加省、苏州市、吴江市各类艺术竞赛。继续实施《学生体质健康标准》,保证学生每天参加一小时的体育活动。本学年中考体育成绩居吴江市前列。坚持以《学校卫生工作条例》为指导,开展健教工作,重视青春期教育和预防爱滋病教育,通过开设讲座、征文、手抄报评比、观看图片电影(《东京审判》)等学生喜闻乐见的形式开展健康教育,有效地降低了学生常见病的发病率。
三、积极、稳妥地推进依法治教、依法治校的进程。
1、全面贯彻落实《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等教育法律以及其他教育行政法规。严格按规定聘用、借用教师,公平公正地进行评先、申报职称等工作;做好流生动员工作,确保每一位学生完成九年制义务教育;按规定办理转学手续;贯彻家校联系制度,依靠家庭、学校、社会的合力来预防学生的违法犯罪。
2、重视“平安校园”的建设。本着对学生和家庭极端负责的态度做好安全工作:重视校舍设施的检查和维修,坚决做到防患于未然;加强食堂卫生管理,把好进货关、烹饪关;交通安全教育常抓不懈,确保学生上学、放学路上的安全。
3、学校收费规范。广大教职员工从实践“三个代表”的政治高度来认识收费问题。平时收费、开支全部公示,期末发放结算清单;严肃财经纪律,规范财务收支两条线。
四、重视物质文明建设,努力改善办学条件,提高办学层次。
一学年来,在硬件建设上做了以下工作:
1、翻新了初中教学楼,更新了课桌椅,改造了教师餐厅和男女生宿舍,并全部装上了空调。
2、增添了校园的花卉苗木,开展了环保教育,成功地创建了吴江市绿色学校。根据教育局和环保局的建议,今年下半年又成功创建了苏州市绿色学校。
3、建立了全校的微机控制室。增添了5台电脑。
4、成功创建了江苏省三级档案室。
在改善硬件的同时,我们还调整了高中部的办学思路,尝试性地与南邮合办了一个电子商务大专班。现在状况良好。
本学年,我们全体教职员工在上级部门的关心领导下,团结一心,大力发扬求真务实、勇于创新的精神,使我校在教育改革的新形势下,各方面健康、和谐地发展,学校成为培育文明、传播文明、弘扬文明的场所。我们将珍惜来之不易的校园文明,并不断提升文明的程度,为创建和谐社会尽最大的努力。
                                                      铜罗中学
                      2007年1月10日
相关评论