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2017年校本课程开发和实施计划

[日期:2017-02-28]   来源:铜罗中学  作者:铜罗中学   阅读:377次[字体: ]

                        2017年校本课程开发和实施计划

2017年,我校将以“崇本”特色教育为核心,开展“酒文化研究”“苗木文化研究”“古镇文化研究”“抗战文化研究”“水乡文化研究”“健康研究”等系列研究。这对激发学生的学习兴趣、提高课内外实践能力、培养就业创业意识,都具有积极的作用。

2017年的工作计划如下:

一、健全课程建设的组织机构,开发具有浓郁乡土特色的校本课程

1.改选课程建设领导小组和实施小组。由校长亲自牵头,教务处、教科室、总务处、德育处相互配合。制定分工和负责制度。

各成员要到社区进行广泛的调研、考察。领导小组和实施小组的成员要深入社区,积极参加桃源镇举办的2017年黄酒文化节,了解一定的酒文化知识。

2.要编写具有浓郁乡土气息的校本课程教材。在校本教材编写中,力求整合初中阶段的多学科知识,引导学生在研究性活动中温故知新、学以致用,并深入探究下去。教材要广泛征求专家、教师、酒厂企业人员的意见,要反复修改,力求通俗、有趣、有效,力求精要、完美。

二、严格而有效地开展特色课程建设和相关活动

1.根据学生年龄和学习背景,因材施教,各年级学习重点各有侧重

初一年级学生能掌握酒文化一般知识,了解铜罗酿酒历史,学会如何访谈、调查、记录、整理。能有感情地朗读酒诗酒词,背诵5-6首。能在教师的指导下创作关于酒的绘画。

初二年级学生能探究酒文化的历史成因,提出自己的见解。能结合所学语文知识赏析酒诗酒词,背诵610首。能欣赏和创作酒的广告语。

初三年级学生能了解酿酒的理化过程,掌握酒的理化指标。结合思想品德课知识,分析酒的礼俗、酒品酒德的历史成因,能为家乡名酒设计推销计划,提出工艺创新的建议。

2. 课程实施和监督

由教务处负责实施课程并督促检查。制定课程评价、成果奖励措施。检查结果纳入“六认真”考核中,并与绩效工资挂钩。

总务处提供必要的活动设施和安全保障,外出参观制定周密的预案。

3. 课程评价和考核。

完善校本课程的考核、激励机制。引导教师积极主动地任教校本课程,研究校本课程,改革校本课程,主动承担相应的课内外活动和课题研究。

三、特色课程建设的保障体系

学校保障课程实施的经费到位、教师人员到位。

走校企合作之路。与酒厂企业的领导、酒文化研究者保持联络,探讨问题,交流研究成果。

四、特色课程建设与促进教师专业成长相结合

特色课程建设不能游离于教育教学,要与促进教师的专业发展紧密结合。在特色课程的开发过程中,从最初的研讨、制定目标到确定课程内容、开发编写教材,要发动优秀青年教师参与其中,拓宽对教育和教学的认识,提高教学研究的能力,积累丰富的研究和教学实践经验。依托苏州市十二五课题,把课题研究工作与特色建设有机结合起来。

五、本年度拟开展的特色课程建设活动

1. 学生参观酒文化馆、社区酒厂,写好参观征文。

2. 开展研究性学习成果展示活动,评出奖项,予以奖励。优秀作品推荐到桃源镇黄酒文化节上展览,并推荐参加吴江区级成果汇报。

3. 用好校本教材《醉江南》《苏南天池》等,开发好关于健康研究的新课程,上好每一节课。

4. 开展“酒文化研究”特色建设的课题设计和研究。

5. 师生积极参加桃源镇举办的黄酒文化节。

6. 期中期末举行特色建设工作表彰和总结会议。

 

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