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以工匠精神,铸优质教育

[日期:2018-05-03]   来源:铜罗中学  作者:铜罗中学   阅读:99次[字体: ]

             5月3日下午,期中考试质量分析会后,金剑岭校长为全体教师和党员作了《以工匠精神,铸优质教育》的培训。首先,金校长结合学习践行十九大精神和五一劳动节的节日意义,阐述了工匠精神的内涵和学习要求。工匠精神是社会文明进步的重要尺度、是中国制造、中国创造前行的精神源泉、是企业竞争发展的品牌资本、是员工个人成长的道德指引。“工匠精神”就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。教育工作者是脑力劳动者,同样要学习大国工匠精神。我们的服务对象就是学生和家长。学习工匠精神,从四方面起。

首先要敬业。敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的认认真真、尽职尽责的职业精神状态。中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统,敬业是中国人的传统美德,也是当今社会主义核心价值观的基本要求之一。初中课文中就有梁启超的《敬业与乐业》一文,建议好好读一读。

其次要精益。精益就是精益求精,是从业者对每件产品、每道工序都凝神聚力、精益求精、追求极致的职业品质。所谓精益求精,是指已经做得很好了,还要求做得更好,“即使做一颗螺丝钉也要做到最好”。正如老子所说,“天下大事,必作于细”。能基业长青的企业,无不是精益求精才获得成功的。学海无涯,教无止境。新时代新形势下,教育理念发生变化,学生和学生家长的思想行为、价值观念发生变化,我们要紧跟形势,研究学生和家长,研究教材,研究考试,不断提高自己的判断水平和专业技能水平。 

第三要专注。专注就是内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神,这是一切“大国工匠”所必须具备的精神特质。从中外实践经验来看,工匠精神都意味着一种执着,即一种几十年如一日的坚持与韧性。“术业有专攻”,一旦选择方向,就一门心思扎根下去,心无旁骛,在某一方面不断积累优势,在各自领域成为“领头羊”。教育界的名家也无一不是如此。魏书生、李镇西就是如此。吴江的薛法根校长就是研究语文组块教学二十多年,锲而不舍,终于独树一帜。十年磨一剑,做成功一件大事,需要时间上的积淀和磨练。专注才能出成效,专注才能出奇迹。

第四要创新。“工匠精神”还包括着追求突破、追求革新的创新内蕴。古往今来,热衷于创新和发明的工匠们一直是世界科技进步的重要推动力量。在全面深化教育改革的今天,我们要敢于啃教育教学的“硬骨头”,创新方式方法,苦干加巧干。本学期,吴江区正在征集骨干教师的课堂教学模式,模式可以借鉴,但不能照搬照抄,人云亦云,步人后尘,也需要创新精神。

  

 

 

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