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校园廉洁文化之我见

[日期:2011-10-13]   来源:铜罗中学  作者:铜罗中学   阅读:1963次[字体: ]
铜罗中学  顾海燕

     何谓廉洁?廉洁即不贪污、腐化,不奢侈浪费,不以权谋取私,贪赃枉法,同时也指有道德修养,行为纯洁,不随便索取不应有的报酬和不正当的财产,并以身作则,同腐败现象做斗争。
     历史上有许多典故:北宋包拯,他为官清正廉洁是妇孺皆知的,老百姓称之为“包青天”。包拯一生,身居高位,大公无私,痛恨贪官污吏,到了晚年,担心后人会出不肖之徒,于是就在家中立了一块石碑,上面镌刻着著名的《诫廉家训》以警戒后人。
     周总理的一件睡衣穿了二十多年,破了补,补了再补(有许多补丁),已经磨得无绒了仍舍不得丢弃。一件衬衣已经旧得换了袖口领子,一件衣服补得颜色已经不一了,他还在穿,当别人要求他换新的时候,他总是说:“旧的还可以再穿。”
     历史证明:清正廉洁盛行之日,则国家昌盛;贪污腐败猖獗之时,则国势衰微。历来清官受人颂扬;污吏遭人唾骂。
     我们要大力弘扬我们民族固有的清正廉洁的传统美德,提倡廉洁自律,秉公办事,不徇私情,不谋私利,清白做人的精神。我们共产党人更必须大张旗鼓地倡导廉洁,歌颂廉洁,践行廉洁,让“廉洁”二字熠熠生辉。
     作为党员教师,我们应该首先自律,要做好以下两个方面:
     一要加强自身的思想道德观念的修养,认真学习十六大五中会精神并深刻领会其思想内涵,以“三个代表”重要思想指导自己实际工作。树立正确的人生观、价值观,进一步增强事业心和责任感,多做贡献,严格遵守法律法规,勇于同各种歪风邪气作斗争。立足本职工作,在实践中经常地开展批评与自我批评,克服不思进取、无所作为的思想状态,在精神文明建设中起到表率作用。
     二要以《党风廉政责任书》所规定的内容和要求为行为准则,认真贯彻执行。要在廉政责任书的基础上加以细化,明确个人执行好廉政制度的具体规定,坚决杜绝吃、要、拿卡等违纪行为。重视和熟悉廉洁文化工作,将此作为自己教书育人的一项重要内容。要将廉洁文化教育贯穿到日常的教育活动中去,提高廉洁文化教育的效果。
     其次,要加强对青少年学生的廉洁文化宣传教育。
     近年来,腐败现象有年轻化的趋势,在孩子们身上显现出的一些行为令人担忧:个别学生考试不过关就给老师送礼;有的在班级活动中班干部联合作弊分奖品;一些孩子为了当选班干部,竟然给老师送礼,为了拉选票,同学之间也出现了“贿赂”的现象。孩子们天性善良,就象一张白纸,染于苍则苍,染于黄则黄。少年时代正是他们的价值观道德观人生观初步形成的时期,对于他们来说,基础的教育具有着奠基的作用。应从以下三方面着手:
     一、思想道德教育。加强家庭美德、社会公德、职业道德的教育,引导和培养大学生树立“尊廉崇洁”道德价值观、奋发向上的高尚道德情操和勤俭节约的传统美德,积极倡导健康文明的生活方式,自觉养成自律诚信和富有社会责任感的良好行为习惯,为将来服务社会、报效国家奠定坚实的人格基础。 
     二、法制纪律教育。遵纪守法是我国新型人才必备的基本素质之一。要进一步加强学生的法制纪律教育,形成适应现代社会生活所必需的法律观念和纪律观念,学会严格依法办事,用纪律约束自己。提高明辨是非的能力,增强走向社会的免疫力,远离腐败和堕落的陷阱,并学会运用法律武器与腐败现象作斗争,维护社会的公平正义。 
     三、廉政文化教育。廉政文化教育主要包括反腐倡廉的理论与实践、我国廉政建设的有关法律法规、当代反腐倡廉的先进人物、中国传统廉政文化思想及现代价值、国外廉政建设和反腐败的经验借鉴等方面的内容。加强廉政文化教育,对于提高学生的理论素养,夯实廉政文化基础,增强分析问题的能力,正确认识社会腐败现象,培养廉洁意识,发扬民族优秀传统等具有重要的作用和深远的意义。
     廉洁文化进校园的对象不仅仅是学生,学校里的每一位老师和学校的领导应该也要参与进来。廉洁文化进校园是为了能在学校中更好的开展廉洁教育,全面的培养出色的社会主义建设事业的接班人。
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