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铜罗中学开展崇本课堂教学技能比赛

[日期:2012-03-31]   来源:铜罗中学  作者:铜罗中学   阅读:3809次[字体: ]

  为进一步深化有效教学,培养发展我校青年教师,切实提高我校教学效益,铜罗中学在学校“崇本”特色的基础上,发挥“以学论教”的新的课堂教学评价体系的导向作用,于2012年3月举办了全校青年教师和市骨干教师“崇本”课堂教学技能比赛。
  3月13日,校长室、教务处、教科室联合举办了“以学论教、以生为本”青年教师培训会,对本次活动首先进行了充分的发动。25位青年教师参加了会议。教务处沈主任总结了自2011年11月以来实施“以学论教”的有效课堂教学的成果,实事求是地指出了需要改进的地方。教科室姚主任从教师专业成长的角度阐述了“以学论教”重要性,分析了“学情”的复杂性和多样性。金剑岭校长从学校发展和教师队伍建设的高度,分析了我校青年教师成长的现状和潜力,要求青年教师积极进取,奋力拼搏,成为推进“以学论教”教学方式的中坚力量。金校长还布置了下一阶段“以学论教”崇本课堂教学技能比赛的有关事宜。
  教务处根据青年教师的实际情况,对本次比赛进行了周密的安排,学校也成立了主要由吴江市级骨干老师组成的评课小组。3月20日至3月30日,21位青年教师参加了这次技能比赛,120人次的教师参加了听课评。比赛中,选手们以不加任何花哨的常态化的课堂向全校师生展现了各自的业务能力,充分做到“以生为本”,学生的主体地位得到淋漓尽致的发挥,我们还要求评课教师带着问题和课题进行课堂观察,发现教师在课堂教学中存在的优点和不足。令人欣慰的是,教师开完后都能及时写出反思性文章并上交教务处,虽然层次不齐,篇幅不等,但写的都是自己的内心感受,都是教师在课堂教学中发生的实实在在的内容,都是“原生态”的一手资料,绝对没有空谈和做作。
  本次青年教师崇本课堂教学技能比赛虽然时间不长,但影响深远,效果巨大。它冲击了全校教师的思想,改变着教师的惯性和惰性。本次活动打破了铜罗中学习以为常的教研模式,在“以生为本、以学论教”的教学思想的指引下,“有效”和“高效”深入教师人心,崇本课堂成了每位教师的追求和课堂教学终极目标。

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